新学期伊始，北京教委颁布了八条减轻中小学生过重课业负担的举措。其中明确规定，小学1、小学二年级不可以留家庭作业，更不可以给父母布置作业。严禁学校以考试成绩对学生进行排名，并且限制了考试的次数。
最严中小学减轻负担令推行 实行难落实
在北京西城区长椿街的一所寄宿制重点小学，一些父母会借助午休的时间，透过学校的围栏看望我们的孩子。两位小学二年级的父母表示，这学期确实取消了周末的家庭作业：
父母：确实周末没作业了，这是真的。
记者：星期五下午作业？
父母：没了，没了，这学期没了。
不过，和这所学校低年级学生完全告别家庭作业不同，在距离不远的，坐落于西便门的另一所重点小学，这里父母说，作业虽然没白纸黑字布置下来，但父母、老师之间却存在一种隐形的约定：
父母：是说减轻负担了，老师就不把作业写在记事本上了，但她会和父母有个提前的约定，就是每一个单元的第二部分都是要背诵的。就变成一个约定俗成了。
在这所小学门前，记者随机采访了一位小学一年级的小学生，拖着小行李箱一样书包的他说，今天老师布置了五项作业：
记者：你感觉作业多好，还是作业少好？
学生：中等好。
记者：什么样算是中等？
学生：就是3、四项那种。
记者：那你目前有几项？
学生：今天是五项。
在北京教委正式推行的八条减轻中小学生过重课业负担的举措中，第一条就是：小学1、小学二年级不可以留家庭作业，更不可以给父母布置作业。这所小学现在的做法显然和规定相悖。同时，在北京教委还规定，严禁学校以考试成绩对学生进行排名，并限制了考试的次数。对于这两点，记者今天实地走访的两所学校都没能做到，一群小学四年级的小学生告诉记者：
记者：课堂都有测试是吧？
学生：每学完一个单元都有一个测试。
记者：测试是如何，是做卷子吗？
学生：对！
记者：卷子得做多久？
学生：得做一个课多一点的时间。
学生父母表示，虽然学校不会使用张榜的方法对学生成绩进行排名，但事实上，公开宣读学生的考试成绩做法，使得每一个学生都了解自己在班级中的地方：
父母：目前不叫考试，叫自测。它不排名，但老师会说今天有几个100分、几个99分，你说你考试考了80分，自然就能大概了解排名了。
采访中，一位小学五年级的学生可以了解地告诉记者自己在班中的排名。
记者：考试会给你们一个排名吗？
学生：不会。
记者：但如何了解你一个人的成绩呢？
学生：但老师会念成绩、发卷子。
记者：譬如某某你多少分，某某某你多少分。
学生：对，
记者：你考多少名？
学生：我在班里排在前五。
现实重压使父母担心政策为"无本之源"
学校、老师或许没刻意进行排名，但以考试分数为依据的排名，在学生心中根深蒂固。对于这次细化推行的减轻负担手段，父母除去些许的开心外，也表现出了担心。一些父母担忧，减轻负担会干扰学生在学校学习的成效，反过来，又要额外通过父母辅导、校外补习班给孩子加码：
父母：像语文，小学一年级就特别长的课文，生字特别多，假如只靠课堂上的时间，根本就记不住，回来还需要复习，教程的困难程度就在那里摆着呢。
父母：不少负担来自己家里长对于孩子空闲时间的安排，譬如说上各种各样的补习班什么的，或许会有更多的负担。
父母：还是别一竿子、一刀切绝对都减轻负担，我也不赞成，完全都"放羊"了，我也不赞成。字词，原来需要写三遍，目前只能写一遍了，孩子又小，又住校，假如自己再不会在学校复习，我挺担忧他时间长了忘东西的。
有些父母则表示，因为中考、高考考试按分数录取的现实重压，在现在小学、中学阶段主张减轻负担，虽然是一种美好的设计，但更像是"无源之水、无本之木"，没立足的根基：
父母：高考考试政策就是凭分，只须高考考试规范不改，90%的父母都要让孩子加码、加磅，最后那一码还是分，高考考试是如此，那你中考、考高中呢，说破大天还是分。
在刚刚结束的全国两会上，全国人大代表、北京大学附中校长王铮就表示，需要打造分数以外更为科学的学生评价机制，促进学生全方位地进步。另外，也需要给予大学更多地自主招生权，不可以以统一的分数作为衡量标准：
王铮：分数只不过一个纸笔测验，它能表现出来的分数很有限，对于学生的全方位进步应该是综合的。第二，目前大学招生跟大学无关，是计算机在招生。每一个大学我们的特质和方向是不同的，它对学生考察、需要的重点也是不同的，这也应该存在一种差异化。大学要想真的地办源于己的特点，办好学校，需要有充分的自主权。
